Содержание ... 1 Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и социальных технологий» Государственное казенное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Катайский педагогический техникум»Электронное портфолио студента (методические рекомендации) Курган 2012Лесникова, Л.В., Гаврилова, Е.В. Электронное портфолио студента: методические рекомендации / Л.В. Лесникова, Е.В. Гаврилова / ГАОУ ДПО ИРОСТ, ГКОУ СПО «Катайский педагогический техникум».- Катайск, 2012.- 38 с. Печатается по решению редакционно-издательского совета ГАОУ ДПО ИРОСТ Сертификат 1591 Протокол 3 от 30 марта 2012^ Авторы: Лесникова Людмила Васильевна, заведующая методическим кабинетом ГКОУ СПО «Катайский педагогический техникум». Гаврилова Елена Викторовна, преподаватель дисциплин предметной подготовки ГКОУ СПО «Катайский педагогический техникум».^ Рецензенты: Москвина Т. И., доцент кафедры педагогики профессионального образования ГАОУ ДПО ИРОСТ, к.п.н. Демишева Г.В. , заместитель директора по учебной работе ГКОУ СПО «Катайский педагогический техникум».Методические рекомендации предназначены для студентов и преподавателей художественно - графического отделения по специальности 050139 «Учитель изобразительного искусства и черчения». В методических рекомендациях даны цели и задачи формирования портфолио в процессе обучения студента, принципы и структура его составления. В приложении включены рекомендации по составлению некоторых документов портфолио. Лесникова Л.В., Гаврилова Е.В., 2012 Институт развития образования и социальных технологий, 2012 ВВЕДЕНИЕУчреждения среднего профессионального образования позволяют приобрести студенту определенный круг ключевых профессиональных компетенций, которые обеспечат ему эффективное поведение и творческую профессиональную деятельность в постоянно развивающихся социально-экономических условиях. Одной из технологий, способствующей объективной оценке сформированных компетенций обучающихся, является технология портфолио. Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения предполагают, что в результате изучения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт оформления портфолио педагогических достижений. Специфика подготовки обучающихся по специальности «Изобразительное искусство и черчение» определила саму структуру, содержание и способы оформления портфолио, т.к. для них удобнее все накопленные материалы и достижения представлять на электронных носителях. ^ Электронное портфолио это совокупность студенческих работ и документов, собранных с применением электронных средств и носителей, представленных в виде либо компакт дисков в форме CD ROM / DVD, либо в виде Web сайта (онлайн портфолио). При разработке элементов электронного портфолио студенты должны придерживаться следующих принципов: 1.^ Самооценка результатов (промежуточных, итоговых) овладения определёнными видами самостоятельной познавательной, исследовательской, рефлексивной, коммуникативной и творческой деятельности. 2.^ Систематичность и регулярность самомониторинга (студент систематично отслеживает результаты своей деятельности по избранной специальности, отбирает наиболее интересные работы в своё портфолио, организует их в предусмотренную структуру на компетентностной основе). 3.^ Структуризация и логичность материалов, представленных в портфолио. 4.Целостность, тематическая завершенность материалов. 5.Наглядность и обоснованность презентации портфолио студента. 6. Адекватность структуры портфолио формируемым компетенциям. 7. Доступность электронного обеспечения. 8.Технологичность электронного обеспечения. Создание портфолио творческий процесс, позволяющий учитывать результаты, достигнутые студентом в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной) за время обучения в техникуме. Портфолио создаётся в течение всего периода обучения в техникуме. Завершается его формирование публичной защитой или презентацией.^ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПОРТФОЛИООсновная цель формирования портфолио представить в электронном виде собственные достижения студента в процессе его обучения в техникуме. Портфолио является не только современной эффективной формой самооценивания результатов образовательной деятельности студента, но и способствует: - мотивации к образовательным достижениям; - приобретению опыта к деловой конкуренции; - обоснованной реализации самообразования для развития профессиональных компетенций; - выработке умения объективно оценивать уровень своих профессиональных компетенций; - повышению конкурентноспособности будущего специалиста. Портфолио дополняет основные контрольно оценочные средства знаний, принятые в техникуме, и позволяет учитывать не только уровень профессиональных компетенций студента, но и уровень всесторонней самореализации студента в образовательной среде. Портфолио позволяет студенту профессионально подойти к оценке собственных достижений, выстроить личностно творческую траекторию успешности, что будет являться важной составляющей рейтинга будущего специалиста на рынке труда. Разработкой структуры и критериев оценивания портфолио на компетентностной основе занимались члены временного научно исследовательского коллектива (ВНИК). Было апробировано много вариантов, и в результате коллективной деятельности разработана структура электронного портфолио по специальности «Изобразительное искусство и черчение» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
0.49 Mb.Название страница1/2Дата конвертации03.11.2012Размер0.49 Mb.Тип источник
Электронное портфолио студента
Электронное портфолио студента
Комментариев нет:
Отправить комментарий